Xoay xở khi nguồn học ít: dựng lộ trình cho một ngôn ngữ không phổ biến
Không có bộ giáo trình đầy đủ thì phải tự lắp từ nhiều mảnh. Bốn thành phần tối thiểu, cách tìm từng thành phần và thứ tự nên lắp cho hợp lý.
#tiếng Đông Nam Á
Giao tiếp trong khu vực: khi tiếng Anh là ngôn ngữ chung nhưng không phải tiếng mẹ đẻ của ai
Trong khu vực, tiếng Anh thường là ngôn ngữ chung giữa những người dùng nó như ngôn ngữ thứ hai. Bốn đặc điểm của tình huống này và cách giao tiếp cho hiệu quả.
Bức tranh ngôn ngữ Đông Nam Á và ý nghĩa với người học Việt Nam
Khu vực này đa dạng về ngôn ngữ hơn nhiều vùng khác. Bốn đặc điểm nổi bật, những gì người Việt thấy quen và những gì thấy lạ khi bắt đầu.
Tiếng láng giềng: vì sao ít người Việt học dù ở ngay cạnh
Cơ hội thì gần mà người học lại ít. Bốn nguyên nhân, những gì đang thay đổi và cách bắt đầu khi xung quanh gần như không ai học cùng.